دليل الروضات الحكومية بالرياض

بدأ الاهتمام في مرحلة رياض الأطفال في المملكة العربية السعودية عام 381 هـ ، وبعد أربع سنوات فقط ، بلغ عدد رياض الأطفال في المملكة 13 روضة أطفال خاصة ، ثم في عام 1386 هـ تم إلحاق أول روضة عامة بوزارة التربية والتعليم. مفتوحة ، لكن روضة الأطفال في الرياض كانت عملية بيع كبيرة في عملية التطوير.

روضة أطفال

كانت أول روضة أطفال حكومية تابعة للإدارة العامة لتعليم البنات افتتحت عام 1395 هـ. صدر مرسوم ملكي وأبرمت اتفاقية بين المديرية العامة لتربية الفتيات ومنطقة اليونسكو ومنطقة الخليج العربي للنهوض بخطة العمل لمرحلة رياض الأطفال عام 1408 هـ.

المهام الإدارية لرياض الأطفال

جهود لمتابعة وإنفاذ كافة اللوائح المنظمة لعملية الإشراف التربوي لرياض الأطفال ودور الحضانة.
جهود لمتابعة وتقييم تنفيذ الخطط والبرامج التنفيذية في مرحلة رياض الأطفال بالمنطقة.
كما شاركت في عملية تطوير برنامج الاكتشاف والتدخل المبكر للأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين ، وعملت على المشاركة في تدريب الكفاءات اللازمة لتفعيل البرنامج والتواصل مع الجهات ذات العلاقة.
كما يلزم التنسيق مع جميع الجهات ذات العلاقة للتأكد من مطابقتها لكافة شروط ومواصفات المبنى وكذلك المعدات التي تتطلبها رياض الاطفال.
يسعى البحث إلى مقترحات للسيطرة على رياض الأطفال وكذلك فصول جديدة وتحويلات من رياض الأطفال القائمة.
التعاون أيضًا مع إدارة الإشراف التربوي لتنفيذ الزيارات المتعددة لأفراد الإشراف التربوي ، مثل إدارة المدرسة ، والتربية الخاصة ، ورعاية المواهب ، إلخ.

روضة اطفال بالرياض

تعمل مديرية التربية والتعليم ببلدية الرياض على أول تجربة من نوع مختلف في المملكة العربية السعودية ، وهي افتتاح فصول رياض الأطفال في المدارس الابتدائية.

صرحت المديرية العامة لتعليم رياض الأطفال بمدينة الرياض أن الغرض من هذه التجربة هو توفير فرص لأكبر عدد ممكن من الأطفال والوظائف لدخول مرحلة رياض الأطفال قبل التسجيل ، حيث وجدنا أن رياض الأطفال تقبل عدد كبير من الناس. عدد طلبات الالتحاق ، أي الكمية ، يتم تنفيذ العديد من الأنشطة التعليمية في مرحلة رياض الأطفال بالمدرسة الابتدائية بنفس المستوى الجيد وبنفس الجودة التي تطلبها وزارة التربية والتعليم في المملكة.

وقالت مديرة الروضة إن هذا النظام الرائع هو نظام يوجد فيه عدد كبير من الدول في العالم وأنت تقوم بتطبيق هذه التجربة في الوقت الحالي والتي لا تتعارض مع أي خطط توسعية أخرى تسعى إليها وزارة التربية والتعليم ، ووجدت أن هذه التجربة تساعد في رفع مستوى الوعي لدى المدارس وأولياء الأمور حول أهمية هذه المرحلة حيث أنها تساعد على تنفيذ الأمان النفسي والاجتماعي عند دخول الأطفال إلى المدرسة الابتدائية وبهذه الطريقة يكون لديهم الكثير من الخبرة السابقة قبل الالتحاق تلك المرحلة ، هذا يسهل المشاركة الفعالة للطلاب في البيئة المدرسية.

أهمية هذه التجربة

يساعد الانتقال إلى روضة الأطفال والمدرسة الابتدائية على زيادة مستوى الوعي بكافة الخصائص المصاحبة لمراحل النمو ، خاصة في تلك السن ، خاصة لمعلمي الصف الأول ، وهي واحدة منها. خطط الوزارة المستقبلية وتضع حلولاً عديدة لجميع المشاكل التي قد تنشأ في رياض الأطفال ومرحلة ما قبل المدرسة.

ما هي المدارس التي تطبق هذه التجربة؟

يعمل عدد كبير من المدارس في مدينة الرياض على تنفيذ هذه التجربة المهمة على مستوى رياض الأطفال ، لذلك اختارت وزارة التربية والتعليم عشر مدارس ابتدائية لتنفيذ هذه التجربة الفريدة وهي مدرسة (384) ومدرسة (180) و المدرسة (146) ، المدرسة (257) ، المدرسة (250) ، مدرسة الشيماء ، مدرسة أم سليم ، المدرسة (271) ، المدرسة (40) ، المدرسة (32).

تم تعيين عدد كبير من معلمات رياض الأطفال المحترفين للعمل في الفصول الدراسية المحدثة الموجودة في المدرسة الابتدائية ، ثم تم تجهيز العديد من فصول رياض الأطفال بالمدرسة الابتدائية وفقًا لأحدث المعايير ، وتم استثمار الكثير من الأموال. يستخدم التمويل لجميع الدورات المحدثة لدعم هذه التجربة الفريدة ويعمل على تلبية جميع احتياجات الطلاب.